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虽然柏拉图的'体、美、智'一体化的教育模式与后人的'真、善、美'相统一的模式、'德、智、体'全面发展的教育方略,以及当代一些教育家的'科学、宗教、艺术'三位一体的教育理念有所不同,但柏拉图的教育思想似乎更人性化、更合乎人才教育与培养的内在规律和本性.
论柏拉图“体、美、智”一体化的教育模式
【摘 要】
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虽然柏拉图的'体、美、智'一体化的教育模式与后人的'真、善、美'相统一的模式、'德、智、体'全面发展的教育方略,以及当代一些教育家的'科学、
【机 构】
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南京师范大学哲学系
【出 处】
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杭州师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
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