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强调了母语对二语习得的贡献，从普遍语法理论与二语习得的研究中发现，我们对母语的干扰必须有一个新的认识：当二语学习者因缺乏目的语知识而在交际中产生困难时，他们不得不求助于母语来弥补不足。从语音方面论证了母语正迁移的作用，并结合实证调查证明了母语在英语语音习得中的正面作用。在英语语音学习中应该充分利用语言的共性，引导正迁移，增强二语学习者的信心。