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正确理解"预设"和"生成"的含义,正确处理"预设"和"生成"的关系,重视"预设",关注"生成",让课堂艺术绽放光彩.
浅谈小学科学教学中的“预设”和“生成”
【摘 要】
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正确理解"预设"和"生成"的含义,正确处理"预设"和"生成"的关系,重视"预设",关注"生成",让课堂艺术绽放光彩.
【机 构】
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四川省广安市广安区桂兴小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2004年期
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