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基于产教融合背景下，本文对中职信息技术类活页式教材在促进“三教”改革实践应用方面研究，以中职“3+2”信息技术类n专业为例，简单介绍了中职学段信息技术类专业特点，然后结合院校实际情况调查，详细分析中职信息技术类传统教材促进“三教”改革实n践的现状，最后以问题为导向,以学生为中心，总结出新型活页式教材在促进“三教”改革的实践措施，以期为新时期职业教育教材建设提供n参考。