【摘 要】
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金属工艺学课程是铁路院校机械专业开设的一门专业基础课,传统的教学内容单一、教学方法落后、实践环节粗放。经过对教学方法的探索,利用多媒体进行讨论式教学、项目驱动式教
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金属工艺学课程是铁路院校机械专业开设的一门专业基础课,传统的教学内容单一、教学方法落后、实践环节粗放。经过对教学方法的探索,利用多媒体进行讨论式教学、项目驱动式教学、创新创业教学及科技竞赛实践相结合的教学方式得到授课班级学生的普遍认可。经多次教学实践证实,学生对此教学方法有浓厚兴趣,课堂主动性提高,对知识的理解及应用能力增强,思维也比较活跃,教师的体力劳动也有所下降,真正实现了学生为主体的教学方式。
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