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新建本科高校职称评聘工作经历了自由发展、择优选拔和结构调整三个历史阶段，其在人才选拔与培养、人才导向、人才价值实现及人才资源配置和利用等方面发挥着重要作用。然而，目前所面临的“资源枯竭”、结构失衡、同质化严重等一系列突出问题，成为制约学校人才建设发展的主要瓶颈。新建本科高校应紧紧围绕人才建设的重点需要和培养对象，对专业技术人才进行更为科学规范的分类，构建需求导向型职称评聘模式和学科化定岗模式，核定岗位数量，量化聘用考核机制，搭建政策平台，实施聘后的科学管理，定性和定量考核相结合，从而实现新建本科高校师资队