依托文本,让学生习作有章可循

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zr_ran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学中,教师要善于把阅读教学和习作训练有机结合起来,引导学生发现教材中构段的规律,依托文本中段的结构特点,举一反三,模仿段落的结构,习得构段的方法,进而放飞想象的翅膀,写出优美的习作。
其他文献
心理学家发现,抬头向上看,可以让人兴奋、乐观起来。  抑郁是美国非常普遍的心理疾病,而悲观是该病的表现之一。基本上美国每5个人中就有1个人受到悲观情绪的影响。在研究中,研究人员对志愿者进行了测试,结果发现,抬头、低头这一简单的动作竟会对人的情绪产生影响。   心理学家布赖恩·迈耶认为,抬头向上看时,人类的大脑会转得更快。因此,当人产生悲观情绪时,如果抬头向上看,就不会那么悲观地思考问题;但若老是低