“主题性”创作可以借鉴“现代派”

来源 :美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangmingli1213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 在美术创作中,主题性创作能否借鉴现代派绘画,议论颇多。不少同志认为:西方现代流派是形式主义的东西,仅在建筑或实用工艺美术中能有借鉴作用,我们觉得这种看法尚欠全面。 难道主题性创作就不能借鉴西方现代派绘画吗?也许因为在很长一段时间内,在搞主题性创作方面我们被俄罗斯巡回画派所左右,局限于写实的一面,把它作为唯一的表现手法,而且习惯已经成了自然,也就很觉得其他手法刺眼。其实,主题性与写实性之间并没有必然的联系,从内容决定形式来说,只
其他文献
英语不仅是国际上的通用语言之一,更是中国大部分地区高考必考科目,同时随着对外交流愈发频繁,雅思、TOFEL也成为出国者必考项目。然而,困扰国人的是尽管英语重要,但从小学三年级
期刊
<正> 我用钢笔单线作画已经廿多年了。58年我由中央美院毕业分配到山西工作。当时正是苦日子,在外面吃饭要排很长的队,在排队时,为了消磨时间,我就拿钢笔勾一勾,开始画这种单
针对陕西某铜金矿利用多种分析检测手段对矿石的化学成分、矿物组成、矿石粒度以及矿石结构等进行了详细研究。该矿中的有用矿物主要有黄铁矿、磁铁矿、黄铜矿,含少量的赤铁
《普通高中英语课程标准》的语言技能目标中包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。其中听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。英语写作是语言基
<正> 还是在内地读小学时,我就读到过《洁白的哈达》这首诗,看到过“献哈达”的舞蹈。但我真正见到生活中的哈达,却是在西藏高原。记得在一个藏历新年的黄昏,我们去拉萨大昭
创新点说明:教学活动中,教师常常会遇到一些难以应付的“另类答案”,怎么办?你不妨为孩子们创设一个宽松的言论环境,发动群体的智慧,利用生生之间的互动来解决问题,即变单一支撑点的
《美术课程标准》明确指出美术课程具有人文性质,要引导学生参与文化的传承和交流,珍惜优秀民族艺术与文化遗产,树立在广泛的文化情境中认识美术的基本理念。这一理念突破了美术
<正> 中国美术家协会主席、中央美术学院院长、第五届全国政协委员江丰因病逝世后,许多外国友好人士和团体,纷纷发来唁电(或电话),向中国美协和全体会员表示诚挚的哀悼並向死
<正> &#215;&#215;同志: 转给你四本“速写日记”,是中央美院版画系学生叶欣所有。1975年他出版过一本《速写日记》,内容上有毛病,但我觉得是有创造性的,留下极好印象。上月