【摘 要】
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目的 观察翻转课堂联合Seminar教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 2020年在嘉兴市第一医院麻醉科进行住院医师规范化培训的麻醉在培学员34人,随机分为联合组与传统组各17人.联合组采用翻转课堂联合Seminar教学法,传统组采用传统教学模式进行技能操作培训,比较两组技能操作考核成绩,对教学模式的评价及满意度.结果 联合组技能操作考核成绩,对教学模式的各项评分均高于传统组,差异均有统计学意义(P0.05).结论 翻转课堂联合Seminar教学法应用于麻醉科住院医师规范化培训教学中,可取
【机 构】
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310053 杭州,浙江中医药大学;浙江嘉兴市第一医院(嘉兴学院附属医院)麻醉科;浙江嘉兴市第一医院(嘉兴学院附属医院)麻醉科
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目的 观察翻转课堂联合Seminar教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 2020年在嘉兴市第一医院麻醉科进行住院医师规范化培训的麻醉在培学员34人,随机分为联合组与传统组各17人.联合组采用翻转课堂联合Seminar教学法,传统组采用传统教学模式进行技能操作培训,比较两组技能操作考核成绩,对教学模式的评价及满意度.结果 联合组技能操作考核成绩,对教学模式的各项评分均高于传统组,差异均有统计学意义(P0.05).结论 翻转课堂联合Seminar教学法应用于麻醉科住院医师规范化培训教学中,可取得良好的教学效果,教学满意度较高.
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1 病历摘要rn患者男,43岁,快递物流人员,单身,平素身体强壮、偏胖,体重78 kg.2021年3月初患者发现小便时尿色较深,清晨尿液呈酱油色,并有肢体酸痛;认为近期劳累,尿少,饮水较少缘故,故每日饮水2000 mL,上述症状未有改善.故症状发生3天后(3月13日)晚间来我院急诊就诊,予常规化验发现患者心肌酶谱异常明显,而心肌坏死标志物阴性,进一步予心电图及动态追踪;因患者偶有胸闷不适等症状,不排除急性冠脉综合征,故完善冠状动脉急诊造影检查(图1、2),明确排除急性冠脉综合征可能.急诊心肌酶谱、肾功能:
布鲁氏菌病是由布鲁氏杆菌引起的一种人畜共患的细菌性传染病,临床表现多样,有时症状不典型,传播途径不明确,易出现漏诊、误诊[1].2020年7月至2021年2月我院收治不典型布鲁氏菌病2例,现报道如下:rn1 病例摘要rn例1 患者男,62 岁,平素体健,因“乏力3 个月,加重4 天”来门诊就诊.患者畏寒不适、咳嗽咳痰,夜间出汗,体重未明显减轻.
糖尿病足溃疡属中医“脱痈”、“脱疽”范畴,最早描述见于《黄帝内经》之《灵枢·痈疽篇》,即“发于足趾,名曰脱痈.其状赤、黑、死、不治;不赤、黑、不死、不衰,急斩之,不则死矣”.“脱疽”病名首见于晋代皇甫谧《针灸甲乙经》之“发于足趾名曰脱疽,其状赤黑、不死、治之不衰、急斩去之、治不去必死矣”.
目的 观察隧道式引流导管固定贴在小儿头部引流管固定中的应用效果.方法 2019年7月至2020年11月该院收治的颅脑手术患儿84例,按照引流管不同固定方法分为观察组43例与对照组41例.对照组予传统头部引流管固定法,观察组予隧道式引流管固定贴固定头部引流管.观察两组固定材料更换频率、引流管折叠、意外滑脱率及局部不良反应发生情况.结果 观察组固定材料更换频率为(2.4±0.3)次/周,低于对照组的(3.1±0.3)次/周;观察组引流管折叠率(2.3％)、意外滑脱率(0)及不良反应发生率(7.0％)明显少于对
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目的 探讨3.0T高场MRI在诊断膝关节半月板损伤中的应用价值.方法 2019年1月至2020年12月在温州市中心医院行MRI膝关节检查的患者40例,分析其半月板损伤的MRI影像特征,并以关节镜检查结果为“金标准”,计算MRI诊断半月板撕裂的敏感度、特异度及准确率.结果 40例患者共有半月板损伤72处,包括Ⅰ度损伤14处(19.4％),Ⅱ度损伤18处(25.0％),Ⅲ度损伤40处(55.6％).40处半月板撕裂分别为纵行撕裂12处(30.0％),斜行撕裂10处(25.0％),水平撕裂8处(20.0％),桶
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