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我国伟大的教育家孔子早就提出了因材施教的教育原则。在同一班级内，学生之间的个体差异是客观存在的事实，分层教学就是结合学生的实际情况，按照不同能力，不同性格，不同心理特点、性格特征和能力倾向等分为几个小组，在教师的指导下，让他们都能获得不同程度的发展。本文从小学高年级的语文教学实际出发，浅谈了开展分层教学的一些做法。