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新课程标准在评价中也提出:"既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度"。那么,如何在小学数学教学中落实情感教育目标,让积极的、健康的情感成为学生学好数学的催化剂呢?
让情感成为学生学好数学的催化剂
【摘 要】
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新课程标准在评价中也提出:"既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度"。那么,如何在小学数学教学中落实情感教育目标,让积极的、健康的情感成为学生学
【机 构】
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河北省辛集市和睦井中心小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年6期
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