论文部分内容阅读
从文学创作的角度论述创造主体的思维特征：超越性、能动性，并由此谈及自己对创造教育的看法。培养学生的创造能力必须全面训练学生的抽象思维、形象思维和灵感思维，在潜意识的积累中培养创造思维的潜力。
创造主体的思维特征——兼论当代的创造教育
【摘 要】
：
从文学创作的角度论述创造主体的思维特征：超越性、能动性，并由此谈及自己对创造教育的看法。培养学生的创造能力必须全面训练学生的抽象思维、形象思维和灵感思维，在潜意识的积
【机 构】
：
淮南师范学院中文系
【出 处】
：
淮南师专学报
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
已知细胞的生长调控部分来自生长因子和生长因子受体的相互作用,包括正常的细胞分化、再生和异常增殖。各种肾脏疾病也存在着肾内固有细胞损伤后的修复与再生,代偿性肥大以
通过阐释信息化时代高校图书馆面临的挑战和压力,应有的地位和作用,以及与社会、经济、高教事业协调发展的基本要求,指出作为知识信息集散枢纽的高校图书馆显现出一系列的不