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写作课堂上形成性评价是一种重过程,重评价对象主体性的,以促进评价对象发展为根本目的的教学评价.是教师和学生在教学与学习过程中通过学生自评、互评、观察等形式对学生自己的学习行为、能力、态度和合作精神等进行的持续性评价.本文首先在比较写作课堂上形成性评价和终结性评价入手,进而通过对写作课堂上形成性评价原则的分析,达到对独立学院大学英语教学有一定的指导性作用.最终提高教学和学习的效果.