DDY3与硫化钠分离某铜钼混合精矿效果比较

来源 :金属矿山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:room_yuy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内蒙古某铜钼混合精矿铜品位为26.14%、钼品位为0.93%,由于受磨矿、混浮过程中产生的铜离子活化,导致铜钼分离困难。现场采用15kg/t的硫化钠抑铜浮钼,不仅铜钼分离效果不好,而且会造成尾矿库及选矿厂周边环境污染。为解决上述问题,东北大学相关课题组分别对硫化钠和自制的DDY3用量进行了研究,并对比了DDY3和硫化钠对矿浆浓度、pH值变化的适应性,以及DDY3和硫化钠药液失效时间。结果表明:①DDY3的用量远低于硫化钠,DDY3对矿浆浓度、pH值变化的适应能力明显强于硫化钠,且DDY3的失效缓慢程度远胜
其他文献
对具有未建模动态和外界干扰的随机系统,利用修正的鲁棒投影估计,采用低阶模型设计控制器,建立了全局稳定的自校正控制虎法,且适合于非最小相位系统,此外,将未建模动态与外界干扰对
通过对矿山使用的牙轮钻机实际情况调研结果的统计分析,研究了钻孔深度、岩石坚固性系数、钻孔速率、钻孔孔径对露天矿山钻孔能耗的影响。牙轮钻机在钻进过程中,延米耗电量与钻
采用数值方法建立三维计算模型,分11个步骤对采场开挖的全过程进行数值模拟,得到开挖后空区围岩的水平位移、竖向位移和塑性区分布情况,进而分析矿区顶板自然崩落规律的变形
和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园需要良好的心理基础,需要和谐的人际关系。本期"三人行"从心理学角度来探讨构建和谐校园问题。
中学英语教学的目的是培养学生综合应用英语语言的能力。英语中听、说、读、写四者的关系是相互渗透的。在高中英语教学中,往往对说重视不够,对此应加强口语教学。口语教学有助于培养学生自主学习和合作学习的能力,同时对于扩大词汇量和提高写作水平也起着很重要的作用。
推导出了相对论返波管(BWO)的色散方程,通过数值计算的方法,分析了慢波结构的几何参数(波纹深度和波纹周期长度)对相对论返波管的电子调谐性能,频带宽度及增长率等参量的影响。
提出了一种新的BP算法,其实质是将传统的激活函数改为分段线性函数,将均方误差估计器改为具有稳健特性的柯西误差估计器,大大加快了收敛速度。以XOR问题和编/解码问题为例的计算机模拟
成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。从第二语言习得理论的语言输入论系统出发,我们认为,阅读输入和背诵输入可以为这一系统的建立提供必要的语言材料和实践空间,这一方式是成人学生所熟悉的,易于接受的,对他们以较快的速度掌握英语是大有益处的。
一、主体性德育的内涵主体性德育是指在主体性教育观的指导下、以主体的全面发展为价值取向、以提升主体的自育水平为目标的一种道德教育思想和道德教育实践方式。具体来说,