【摘 要】
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<正>理性精神一些教师,而且是为数不少的教师其实并不想发展,他们本身缺乏发展自我的愿望,他们更甘于平庸也更得过且过。我所见过的学校中的大多数教师群体都并不是积极求上
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<正>理性精神一些教师,而且是为数不少的教师其实并不想发展,他们本身缺乏发展自我的愿望,他们更甘于平庸也更得过且过。我所见过的学校中的大多数教师群体都并不是积极求上进的一群人。我无法确定是否只是教师群体素养不高,因为我没有机会接触到别的行业中的人群;我也不想过多地讨论导致这一状况的原因,因为只要是缺乏"退出机制"的任何领地,其中的人员都不会是积极求上进的。无论是什么原因,总之,学校有相当多的教
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