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文章阐述了数学建模思想方法融入数学课堂教学的意义,结合笔者数学建模思想方法融入高等代数的教学实践,提出了融入过程中应注意的几点问题。
建模思想方法融入数学课堂教学的探索与思考
【摘 要】
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文章阐述了数学建模思想方法融入数学课堂教学的意义,结合笔者数学建模思想方法融入高等代数的教学实践,提出了融入过程中应注意的几点问题。
【机 构】
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井冈山大学数理学院
【出 处】
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井冈山学院学报
【发表日期】
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2009年01期
【基金项目】
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江西省教育厅教学改革项目(JXIG-07-14-17)
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