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从课程思政的本源出发,通过多个层次和角度深度挖掘课程思政元素,提出《数值分析》课程思政建设的七个方面内容,并分别给出了具体的课程思政的教学案例,为《数值分析》课程思政教学提供了素材,也试图为大学其他数学类课程思政教学提供借鉴.
《数值分析》课程思政教学改革研究与实践
【摘 要】
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从课程思政的本源出发,通过多个层次和角度深度挖掘课程思政元素,提出《数值分析》课程思政建设的七个方面内容,并分别给出了具体的课程思政的教学案例,为《数值分析》课程思
【机 构】
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安徽建筑大学数理学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项目(2018jyxm0663),安徽省重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg077),安徽建筑大学教学研究项目(2019jy12,2019jy02,2017jy26,2020kj15)
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