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高职学生存在着道德认知和道德行为脱节现象。从学校、学生、社会3个角度分析了高职学生知行断裂问题存在的原因，认为学校德育要向德育内容凸显层次性、德育模式突出实践性、德育行为评价具有可操作性的方向努力；学生则要加强道德意志锻炼，社会应给以良好的道德环境，从而顺利实现学生道德认知向道德行为的转化。
高职学生道德认知向道德行为的转化
【摘 要】
：
高职学生存在着道德认知和道德行为脱节现象。从学校、学生、社会3个角度分析了高职学生知行断裂问题存在的原因，认为学校德育要向德育内容凸显层次性、德育模式突出实践性、
【机 构】
：
内蒙古机电职业技术学院
【出 处】
：
中国冶金教育
【发表日期】
：
2012年6期
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