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为抗击新冠肺炎疫情,我国开启了“停课不停学”大规模线上教学实践.该文以“测控仪器设计”课程为例,积极开展了基于OBE理念的线上教学重构设计,从教学目标、教学内容、教学方法、质量监控、评价体系、持续改进等方面进行了实践探索.基于线上教学的实践探索和教学反思,提出了后疫情时代教师发展和教学改革的新思路.