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音乐是审美教育最主要的内容之一,也是人们情感最直接的表现形式.初中阶段是学生成长的黄金时期,是学生学习思维及自身性格确立的时期,是培养学生音乐鉴赏力及音乐创新表现力的重要阶段.因此,在音乐教学实践中运用科学的音乐教学策略激发学生对音乐学习的兴趣与激情,提升其音乐素养尤为重要.
体态律动在初中音乐课堂中的运用
【摘 要】
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音乐是审美教育最主要的内容之一,也是人们情感最直接的表现形式.初中阶段是学生成长的黄金时期,是学生学习思维及自身性格确立的时期,是培养学生音乐鉴赏力及音乐创新表现力
【机 构】
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江西省九江市湖口县金砂湾学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年21期
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