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2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中首次提出“核心素养体系”的概念。核心素养一时成为学术界研究的热点。那么，小学数学学科发展学生核心素养的内涵、范畴、方式、路径是什么呢？本文尝试探寻一二。
小学数学学科核心素养的内涵及其实现途径分析
【摘 要】
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2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中首次提出“核心素养体系”的概念。核心素养一时成为学术界研究的热点。那么，小学数学学科发展学生
【机 构】
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安徽省合肥市海顿学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年7期
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