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以区间估计的教学为例，讨论了单个正态总体均值区间估计统计量的选择问题和单个正态总体方差区间估计分位点的选择问题，提出了在数理统计课程教学中进行创新性教学的思想和必要性．
数理统计课程教学中的创新性教育
【摘 要】
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以区间估计的教学为例，讨论了单个正态总体均值区间估计统计量的选择问题和单个正态总体方差区间估计分位点的选择问题，提出了在数理统计课程教学中进行创新性教学的思想和必要
【机 构】
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湘潭大学数学与计算科学学院,湖南科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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河南教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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湖南省自然科学基金（09JJ6006）,湖南省教育厅资助科研项目（10C1289）
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