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教师应正确对待学生的“插嘴”，使它成为课堂上积极的、有意义的因素，让课堂活而不乱。
让“插嘴”变成课堂亮点
【摘 要】
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教师应正确对待学生的“插嘴”，使它成为课堂上积极的、有意义的因素，让课堂活而不乱。
【机 构】
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福建省泉州市永春县东关中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2013年9期
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