【摘 要】
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剪纸作为非物质文化遗产,是中华民族传统文化的瑰宝,体现了美育与德育的和谐统一。近代著名教育家蔡元培曾说:"美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。"开展剪纸
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剪纸作为非物质文化遗产,是中华民族传统文化的瑰宝,体现了美育与德育的和谐统一。近代著名教育家蔡元培曾说:"美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。"开展剪纸教育,不仅要传承剪纸技艺,更要继承和发扬中华民族的传统美德。让学生在剪纸这一综合实践活动课教学中体验孝老爱亲教育、爱国主义教育、爱创造、爱奉献教育等内容,让他们在学习剪纸技艺的同时得到道德的教化与滋养,成长为有理想、有道德、勇担当、善合作的阳光新一代。近几年来,七里小学就此展开了积极的探索和实践,取得了一定成效,正在形成美育与德育相互促进、并蒂开花的良性循环,在创造性地开展小学生综合实践活动教学上,收获了宝贵经验。
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