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本文研究发现,现代学徒制背景下的教师胜任力模型维度包括实践素养、个人素养、管理能力和教学能力,并围绕如何提升现代学徒制背景下教师的实践素养、个人素养、管理能力和教学能力等方面,提出针对性的对策建议。
现代学徒制背景下教师胜任力模型构建与启示
【摘 要】
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本文研究发现,现代学徒制背景下的教师胜任力模型维度包括实践素养、个人素养、管理能力和教学能力,并围绕如何提升现代学徒制背景下教师的实践素养、个人素养、管理能力和教
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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长江技术经济
【发表日期】
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2020年S01期
【基金项目】
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2016年浙江省教育厅一般项目“学徒制背景下高职院校教师胜任力模型的探索性研究(编号:Y201636672)”的成果
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