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本文以和田地区少数民族学生聚集的农村小学作为研究的地点对象,深入少数民族汉语课堂,通过观察课堂中的汉语教学行为,发现问题并提出解决策略。
和田地区少数民族汉语课堂教学优化研究
【摘 要】
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本文以和田地区少数民族学生聚集的农村小学作为研究的地点对象,深入少数民族汉语课堂,通过观察课堂中的汉语教学行为,发现问题并提出解决策略。
【机 构】
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新疆教育学院教科分院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年22期
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