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题组教学法是实施有效教学的一个着力点,但在教学实践中存在着使用误区,本文结合案例进行剖析,希望更多的数学教师在教学中能对这些误区予以重视,以提升数学课堂的教学质量.
例谈“题组教学法”使用误区使用误区
【摘 要】
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题组教学法是实施有效教学的一个着力点,但在教学实践中存在着使用误区,本文结合案例进行剖析,希望更多的数学教师在教学中能对这些误区予以重视,以提升数学课堂的教学质量.
【机 构】
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福建省南安市国光第二中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年4期
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