【摘 要】
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本文运用史料研究法对英国校园足球的发展历程进行了梳理和归纳。结果表明，英国校园足球经历了从野蛮生长到回归教育的萌芽阶段、从精神契约到政府治理的调整阶段、从政府主导到社会协同的成熟阶段。其发展特征主要为：秉持立德树人，深化教育革新；倡导家庭教育，家长亲力亲为；注重社区足球，多方凝聚力量；政府宏观调控，足协统筹规划。其对我国校园足球发展的启示是：政府层面需政策积极引领，加大治理力度；学校层面需秉持立德
【基金项目】
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国家社会科学基金（项目编号：16BTY068）；
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本文运用史料研究法对英国校园足球的发展历程进行了梳理和归纳。结果表明，英国校园足球经历了从野蛮生长到回归教育的萌芽阶段、从精神契约到政府治理的调整阶段、从政府主导到社会协同的成熟阶段。其发展特征主要为：秉持立德树人，深化教育革新；倡导家庭教育，家长亲力亲为；注重社区足球，多方凝聚力量；政府宏观调控，足协统筹规划。其对我国校园足球发展的启示是：政府层面需政策积极引领，加大治理力度；学校层面需秉持立德树人，强化育人功能；家庭层面需家长亲力亲为，坚固足球根基；社会层面需优化整合资源，多元协同推进。最后，本文提出对我国校园足球发展的启示。
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