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在双语记忆的心理学研究中,研究者们提出了诸多理论模型试图阐明双语表征的特点,进而为语言与认知、语言与思维等重大研究提供实验依据.本文将讨论修正过的分层表征模型(Kroll & Stewart 1994)对双语表征的假设和论述.讨论将结合几项心理学实验研究结果,围绕该模型所涉及的不对称性问题展开.本文旨在通过讨论,揭示这类心理学实验所存在的问题.