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<语文课程标准>提出,学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.
浅谈小学低年级阅读教学中自主探究与创新能力的培养
【摘 要】
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<语文课程标准>提出,学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生
【机 构】
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七台河市勃利县逸夫小学
【出 处】
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黑龙江教育
【发表日期】
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2006年6期
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