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新课程标准下,在追求语文课堂高效的同时,如何处理好"效率"和"速度"的关系成了不容忽视的问题。教师在课堂教学中应适时地放慢脚步,恰当地运用"缓冲"原理。具体而言,教师可从品读文章、锻炼思维、知识内化等方面利用好课堂缓冲原理,以提高小学语文课堂教学效率。
课堂缓冲,遇见无法预约的精彩
【摘 要】
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新课程标准下,在追求语文课堂高效的同时,如何处理好"效率"和"速度"的关系成了不容忽视的问题。教师在课堂教学中应适时地放慢脚步,恰当地运用"缓冲"原理。具体而言,教师可从
【机 构】
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苏州市七都小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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