一、巧选参照物
　　选择参照物是否恰当，往往关系到解题的难易.恰当选择参照物，可使问题化难为易，化繁为简.
　　例1河中有甲、乙两只船，甲在河中某漂浮物上游200 m处，乙在该漂浮物下游200 m处.若两船同时以相同的速度去打捞，则()
　　(A) 甲船先到B) 甲、乙两船同时到
　　（C） 乙船先到位（D） 无法判断
　　解析：由于甲船和漂浮物是顺流而下，而乙船是逆流而上，由此看来乙船与漂浮物是相向而行，很多同学认为答案（C）是正确的，其实这是由于参照物选择不当造成的.
　　如果按照常规思维选择陆地上静止不动的物体为参照物，分析和运算非常麻烦，但若改选漂浮物为参照物，则甲船的航行速度为υ，乙船的航行速度也为υ，而漂浮物的速度为0 ，此题正确答案，一目了然应为（B）.
　　二、巧设中间量（或称过渡量）
　　为了解题的需要，设一个或几个与题密切相关的、能沟通已知量和未知量关系的具有桥梁和辅助作用的物理量，这样的物理量称为中间量（或称过渡量），这种解题方法称为设中间量法，或称虚设法.一般情况下，常选某些恒量为中间量.中间量在解题过程中能被巧妙地约去.
　　例2某人以v1的平均速度从甲地到乙地，接着又以v2的平均速度从乙地返回甲地，求此人在甲、乙两地间往返的平均速度.
　　解析：乍看此题，似乎无从下手，有些同学可能会用v＝v1+v22 求解，实际上此题可用虚设法求解.
　　设甲、乙两地间的距离为s，则人往返于甲、乙两地的时间为：t1＝sv1 ,t2＝sv2 ，人往返于甲、乙两地的平均速度为：v＝s总t总 ＝2ssv1+sv2 ＝2v1v2v1+v2.
　　值得注意的是，虚设法在今后的解题中会用到，望同学们能掌握这种方法.
　　三、巧换思维
　　有些题目，用常规的思维解法繁琐，甚至无法求解，但若变换思维角度，往往会出奇制胜，事半功倍.
　　例3A、B两地相距60 km，甲、乙两人分别从两地骑自行车相向而行，行驶的速度都是15 km/h.假如有一只狗来回奔跑于甲、乙之间，狗奔跑的速度是25 km/h，问甲、乙相遇时，狗跑了多少路程？
　　解析：此题若按一般的思维路线，试图一步一步地计算狗来回奔跑的路程，必将陷入迷宫，难以求解.如果变换思维，透过表面现象，抓住问题核心，即甲、乙相遇所用时间就是狗奔跑的时间，问题可迎刃而解.
　　由v＝st 得，甲、乙两人相遇所用时间为：t1＝s1v1 ＝60 km 15 km/h ＝2 h
　　狗奔跑的时间为：t2＝t1＝2h
　　狗奔跑的路程为：s2＝v2t2＝25 km/h×2 h＝50 km.
　　“巧”是对知识掌握、理解和运用的具体表现，希望同学们在分析和解决问题时多在“巧”字上下功夫.