现代科学以及大量的事实都证明:自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。自信心是一个人工作与学习成功的关键因素。因此培养学生的自信心、尤其是后进生的自信心,对教育工作者来说显得极其重要。 一、家校配合,施教者首先要有转化后进生的信心 后进生平时很难听到教师、家长或同学的夸奖,对他们来说受责备几乎成了家常便饭,久而久之就失去了自信心和自尊心。教师
一、激发学习好奇心,引发创造性思维 培养学生的求知欲, 调动学生的学习积极性和主动性,是帮助学生形成和发展创造性思维能力的重要条件.我们知道,新的知识常常带有“奇”或能引出“奇”的东西,在数学课堂教学中,挖掘这种“奇”,使学生产生新奇感和新鲜感,会增强学生的学习兴趣,使学生的学习过程成为一个积极主动的探索过程.这样学生不仅能获得现在的知识和技能,还能进一步探索未知的新情境,发现未掌握的新知识,甚
合作学习可以有效促进课堂教学,我們应积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。当前,合作学习以“不求人人成功,但求人人进步”作为教学所追求的一种境界而成为课堂教学的主流。但是,当我们真正走进“它”、触摸“它”时,就会发现很多隐藏在“美丽”背后的问题。以下就当前课堂教学中学生合作学习的现状、问题进行反思,并对实现真正的课堂合作学习进行探索。 一、课堂合作学习的现状分析 与传统教学相比,合作学习凸现