【摘 要】
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随着社会经济水平与科技的快速发展,小学美术教学的方式与内容更应当与实际生活紧密联系,让小学生的美术核心素养通过生活中的美术元素得到有效提升。一方面长期以来小学美术
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随着社会经济水平与科技的快速发展,小学美术教学的方式与内容更应当与实际生活紧密联系,让小学生的美术核心素养通过生活中的美术元素得到有效提升。一方面长期以来小学美术教学不被学校管理层与学生家长重视,另一方面由于唯分数式小学测评方式不利于学生的美术学习。因此让生活走进美术课堂,让学生根据生活中的美术元素有效产生美术灵感,这对于小学美术的教学与测评都有着十分重要的意义。因此本文以生活式美术课堂教学为研究出发点,探讨生活式美术教学的可行性,以期为广大小学美术教师带来一定的参考价值。
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