【摘 要】
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<正>"先学后导、问题引领"教学模式是以问题发现、生成、解决为主线,以问题引领为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式.如何将文本知识问题化?如何通过适当的引导
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<正>"先学后导、问题引领"教学模式是以问题发现、生成、解决为主线,以问题引领为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式.如何将文本知识问题化?如何通过适当的引导激发学生发现问题的潜能,让学生提出问题,展开知识的学习、应用?这两个问题的解决是物理新授课备课过程的基础.笔者在备课实践中逐步摸索出一套思路,主要是通过"师生共备"来发现文本问题,即所谓"问题发现".具体是指
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