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阅读能力的培养和教学，一直以来都是我国中小学语文教育过程中的重要的组成部分。随着社会经济的发展迅速，小学教育收到越来越多的关注，在语文教育领域内，有一个共同的认同就是，对于小学语文阅读能力的培养，不仅仅是必要的，也是时代发展、教育革新的前进趋势。学生要想更好的学习语文知识，阅读策略的实施正确，是教师所需要必须掌握的。经济发展带动了城市的扩张，对于农村地区的教学，相比于城市来说有一定的局限性，许多的农村小学仍然是以应试教育为追求目标，更加忽视了语文阅读策略的正确选择。对此，本文选取农村小学为研究对象，分析其