【摘 要】
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目前各高校普遍开设了心理健康教育课程,且教学模式多以知识讲授为主。而我国新课程改革则提出,要倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这对心理健康教育课程提出了新的要求
【机 构】
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海南大学学生工作处心理健康教育中心,海南大学材料与化工学院
【基金项目】
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海南省教育科学规划课题《发展性咨询理念指导下高校心理健康课程教学模式的建构》(编号:QJY1251505);海南省高等学校科学研究课题《大学生对网络负面新闻情绪反应的实证研究》(编号:Hnky2016-2)
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目前各高校普遍开设了心理健康教育课程,且教学模式多以知识讲授为主。而我国新课程改革则提出,要倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这对心理健康教育课程提出了新的要求。学校心理学常用的工作方法中面接法、作品法和案例讨论法都给心理健康教育课程建设带来了启示。心理教师在课堂教学中可以灵活应用以上方法,教导学生内化所学知识,实现“助人自助”的目的。
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