美术活动结束，小朋友互相欣赏着作品。楠楠说：“看，我的蜗牛在花园里，旁边还有好多的向日葵呢。”翘楚说：“我的蜗牛在晒太阳呢。”小朋友在忙着向朋友介绍着自己的作品。这时候听到了一阵嬉笑声。咦，一群小朋友围在梓熙旁边，权权笑着说：“哈哈，你的蜗牛没有头哦！”其他小朋友也跟着笑了起来：“是呀，是呀，没有头的蜗牛哦，哈哈。”只见梓熙涨红了脸，想辩解又说不出话来。
　　我走过去，瞧了瞧，对着孩子们说：“哟，这是一只独特的蜗牛哦。你们觉得呢？”在我的引导下，孩子们仔细观察起来。还是权权最先发现：“张老师，我发现了蜗牛的眼睛，是藏在里面呢，它在睡觉吗？”“是呀，在睡觉，它的身体这么胖，肯定吃饱了在睡觉。”梓熙抿着小嘴，笑了。“嗯，是的，我画了一只藏在壳里的蜗牛，因为我每次见到蜗牛都是藏在壳里的。”我摸摸小家伙的头，给了他一个大大的肯定。在这么多漂亮的蜗牛中，只有这一只蜗牛如此特立独行。
　　美术活动中，平日里孩子们总会关注同伴的作品，有些新奇的想法常会遭到同伴反对和排斥。梓熙凭着自己的生活经验来创作，这么有想法与创意的孩子，差点遭到了同伴的否定。在接下去的评价活动中，我讲述了一只独特蜗牛的故事，当我把这只蜗牛呈现给孩子们时，没有嘲笑声，相反被一声声响亮而又整齐的“哇”给取代了。这只独特的蜗牛获得了本次美术活动“最具创意奖”。孩子们在这个“蜗牛的故事”中也学习到了欣赏与接纳别人的作品是对别人的尊重。通过对梓熙的肯定，孩子们也明白了在美术创作中拥有自己的想法比画一只美丽的蜗牛要重要。