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优化讲授过程,同充实讲授内容一样,也是提高遗传学课堂教学质量的重要方面。一个好的讲授过程应具备哪些特征呢?根据多年教学实践的经验,我把它归纳为以下七点。一、逻辑性1.开章明义。即每章每节一开讲就明确本范围的中心内容。如讲“连锁遗传”,一开始就指出这章说的是基因位于同一对染色体的不同性状的遗传规
遗传学讲授过程优化的基本特征
【摘 要】
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优化讲授过程,同充实讲授内容一样,也是提高遗传学课堂教学质量的重要方面。一个好的讲授过程应具备哪些特征呢?根据多年教学实践的经验,我把它归纳为以下七点。一、逻辑性1.
【机 构】
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北京农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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1991年1期
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