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根据高职院校人才培养目标和各专业课程体系的构建情况,对高职应用数学课程进行了定位和改革,明确了课程在专业课程构建中地位和作用,设计了课程体系和教学目标,确定了实现人才培养目标的模式、内容与途径。实践证明,通过应用数学课设计与改革,提高了教学质量,也培养和锻炼了一批教师,提高了教师的整体素质。
高职院校应用数学课程设计与改革
【摘 要】
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根据高职院校人才培养目标和各专业课程体系的构建情况,对高职应用数学课程进行了定位和改革,明确了课程在专业课程构建中地位和作用,设计了课程体系和教学目标,确定了实现人
【机 构】
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沈阳职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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2009年度辽宁省高等教育教学改革研究项目立项课题（20098360）,辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题（JG10DB353）.
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