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最近，因工作原因，笔者对文言文教学做了一些随机的调查、访谈，发现70％以上的教师认为文言文教学就是让学生读读背背。理解文章每句话的意思，能写出关键文言字词的意思。同时，在课堂观察中发现：读诵全文、串讲意思、概括主题基本成为文言文教学的主要教学模式。更让人担忧的是，这种简单、机械的教学方式甚至还被冠之以“简简单单教语文，扎扎实实求发展”等冠冕堂皇的标签。而80％以上被调查的孩子则认为文言文难懂、没味道、不想学，最好没有这个学习任务。