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摘 要：阅读推广工作要长期坚持，在创新形式的同时，要重视内容，培养全体馆员的读书热情。
关键词：高校图书馆 阅读推广
高校大学生正处在懵懂混沌到清醒成熟的过程中，无论是精神的成长还是知识的获取，都需要借助阅读。他们渴求知识，好奇心强，处在孤立无援的摸索中，尚未建立起自己的知识体系，同时，他们对图书馆的功能并不了解，不清楚图书馆可以提供些什么服务。
近年来，各高校图书馆纷纷推出形式多样、内容丰富的阅读推广活动，声势和影响都很大，引导读者爱读书读好书，积极获取自己所需的信息知识。我馆也开展了很多精彩纷呈的读书推广活动，作为其中的一份子，结合近年来举办的活动，总结几点感想。
一、阅读推广活动要长期坚持
高校图书馆每年举办的读书节，因为资金等原因，不可能办成读书年，经常出现的形式都是读书日、读书月。图书馆紧锣密鼓，组织人员周密策划，但活动结束后，热力就渐渐消散，雷声大，雨点小，所以图书馆必须持续加大宣传，通过后续组织一些活动吸引读者，扩大影响。那么怎样才能投入与效果成正比？
1.选择几种容易坚持的，作为图书馆的基础工作。
1.1宣传栏。宣传栏可以每月或每周更新，内容不必花哨，尽可能地简单，但内容要吸引人。总结起来主要有以下几个方面：文献资源部每次新书上架时，打印一份新书目录，张贴在宣传栏上。这个清单，不要选择，而应全部打印，因为你并不清楚读者对哪些书感兴趣。在各种节日来临前，介绍节日的渊源，同时介绍相关的图书。节日年年重复，在图书的选择上，要注意深化。结合社会新闻热点，比如，马航失联、暴恐事件、地震、台风、女生搭车遇险等，找一些相关知识的书籍，包括天文地理航空反恐等，既推荐了图书，又普及了安全常识，对大学生读者有实用价值。
学校特殊时段的宣传工作。新生入学，进行图书馆利用的启蒙教育。毕业生离校，则可以介绍怎样进行学生与社会人的角色转换、回忆大学四年在图书馆的经历等。对于考研深造者，介绍复习参考书，考试经验，考研心得等。新生军训，则可推荐军事书籍。历史上的今天，这个栏目极其丰富，有作家艺术家和著名人物的纪念日，也有历史事件。选取学生可能感兴趣的人物和事件，每次一个专题，推荐馆藏相关图书。
1.2书评征文。这个活动可以每月或每季度一次。奖品不必贵重，精神上的成就感，远胜过物质奖励。也可以不限时间，随时投稿，于馆内大厅板报上张贴。也可从征文中选择几位爱读书且写作能力强的读者，读了好书灵感涌现，就写好交来随时张贴。
1.3阅读推广杂志。推广杂志办得好，可以成为一个标志，不只是宣传了图书，也宣传了图书馆，名声在外，书香远播，覆盖面广，影响力大。
2.催生后续的阅读活动。图书馆请著名作家来做讲座是一个不错的阅读推广形式，围绕这个作家，就会有一系列的作品和研究评论文章可读。如果这是乡土作家，那么还有哪些乡土作家？如果是新锐作家，那么还有哪些新锐作家？围绕这些作家和作品，组织讨论会，建立QQ群，读者一旦对作家感兴趣，就会吸引读者去阅读其作品。
二、内容比形式更重要
阅读推广的形式丰富多样，其大致包括五要素：who（谁）、say what（说什么）、in which channel（什么方式）、to whom（向谁说）、with effect（有什么效果），而说什么，是阅读推广的核心。图书馆目前举办的阅读推广形式中其实存在一些弊端，例如：
（1）书单。每年的书单，内容重复，比较保守而大众化。读者想读什么书，图书馆要做到心中有数。现在的大学生，信息来源广，兴趣丰富，阅读的起点参差不齐，要区别对待。
（2）征文比赛、辩论赛、知识竞赛、诵读比赛。爱读书的人，可能并不热衷于这类比赛活动，他们更愿意沉下心来读書，认为这些比赛都是浮光掠影，喧腾和浮躁。
（3）读书俱乐部、读者协会。这些俱乐部、协会成员通常是组织能力强、在社交方面比较活跃的读者，可能不会有太多时间读书。这种组织，可能传递的不是读者的真实想法。或者说，只代表部分而非全体。爱读书的人，愿意交流心得感想和图书信息。这需要一个真正懂他们的圈子，将爱好者们聚集到一起。
（4）微博，微信。从已建立的图书馆微博微信来看，似乎作用并不大。究其实质，还是内容不够。有个写作者叫阿丁，创办了“果仁小说”这个网刊。他的微博每天更新，能读到很多新颖的东西，每读一篇，就想把那个作家的作品都找来读。这就是宣传的力量。这个人，实际上做了图书馆员的事。他虽然在网上，虽然是单干，却应该归类于导读和阅读推广。为何图书馆办的网站、微博，达不到如此效果？阅读推广活动是否有实效，形式只是辅，内容才是主。
三、培养馆员的读书热情
想让读者爱读书，馆员自己首先得读。图书馆形成普遍的读书气氛。在师生员工心目中，图书馆作为一个书卷气的整体形象，即使不宣传，也会产生吸引力，桃李不言，下自成蹊。读者找书时，如果馆员的帮助不到位，就会受到挫折，对图书馆失去兴趣。因此图书馆应建立以下机制：
（1）导读馆员。如果读者想要的那本书不在架上，那么向读者介绍另一本或更多本同类的书。当读者对某类书感兴趣时，主动推荐，开列书单。这些就要求馆员对图书和馆藏都有相当的了解，知道某专业有哪些好书，知道本馆是否收藏。不只是担任导读工作的馆员要做到，其实更需要全体馆员都向这个水平努力。
（2）主持微博的馆员。这类馆员，不仅要熟悉图书和馆藏，还要了解最新的出版动态，各种图书奖项，畅销书，将最新的动态随手转发。
（3）读书俱乐部和读者协会的主持者。读书俱乐部和读者协会的主持者除具有以上这些知识外，还应具备与人沟通的能力，能与读者就某书进行讨论，在交流中了解读者的爱好和需求，成为图书馆与读者的桥梁。
年轻读者的思想是特别活跃的，图书馆员要能跟上他们的步伐。网络时代，各种出版物，各种网上文章，各种数字资源，各尽其妙，能够生活在这样一个时代，应该感到庆幸。我们馆员要努力学习，不仅学习传统的、经典的，也要学习现代的、网络的，这样才可胜任导读工作，为阅读推广尽一份力。
参考文献：
[1]陈晓东.以“读书诗”劝学：高校图书馆阅读推广的新形式[J].大学图书馆学报，2011（4）.
[2]许建兰，成松柳.高校图书馆阅读推广活动的整体策划与落实[J].高校图书馆工作，2014（2）.
[3]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究[J].图书馆论坛，2012.
关键词：高校图书馆 阅读推广
高校大学生正处在懵懂混沌到清醒成熟的过程中，无论是精神的成长还是知识的获取，都需要借助阅读。他们渴求知识，好奇心强，处在孤立无援的摸索中，尚未建立起自己的知识体系，同时，他们对图书馆的功能并不了解，不清楚图书馆可以提供些什么服务。
近年来，各高校图书馆纷纷推出形式多样、内容丰富的阅读推广活动，声势和影响都很大，引导读者爱读书读好书，积极获取自己所需的信息知识。我馆也开展了很多精彩纷呈的读书推广活动，作为其中的一份子，结合近年来举办的活动，总结几点感想。
一、阅读推广活动要长期坚持
高校图书馆每年举办的读书节，因为资金等原因，不可能办成读书年，经常出现的形式都是读书日、读书月。图书馆紧锣密鼓，组织人员周密策划，但活动结束后，热力就渐渐消散，雷声大，雨点小，所以图书馆必须持续加大宣传，通过后续组织一些活动吸引读者，扩大影响。那么怎样才能投入与效果成正比？
1.选择几种容易坚持的，作为图书馆的基础工作。
1.1宣传栏。宣传栏可以每月或每周更新，内容不必花哨，尽可能地简单，但内容要吸引人。总结起来主要有以下几个方面：文献资源部每次新书上架时，打印一份新书目录，张贴在宣传栏上。这个清单，不要选择，而应全部打印，因为你并不清楚读者对哪些书感兴趣。在各种节日来临前，介绍节日的渊源，同时介绍相关的图书。节日年年重复，在图书的选择上，要注意深化。结合社会新闻热点，比如，马航失联、暴恐事件、地震、台风、女生搭车遇险等，找一些相关知识的书籍，包括天文地理航空反恐等，既推荐了图书，又普及了安全常识，对大学生读者有实用价值。
学校特殊时段的宣传工作。新生入学，进行图书馆利用的启蒙教育。毕业生离校，则可以介绍怎样进行学生与社会人的角色转换、回忆大学四年在图书馆的经历等。对于考研深造者，介绍复习参考书，考试经验，考研心得等。新生军训，则可推荐军事书籍。历史上的今天，这个栏目极其丰富，有作家艺术家和著名人物的纪念日，也有历史事件。选取学生可能感兴趣的人物和事件，每次一个专题，推荐馆藏相关图书。
1.2书评征文。这个活动可以每月或每季度一次。奖品不必贵重，精神上的成就感，远胜过物质奖励。也可以不限时间，随时投稿，于馆内大厅板报上张贴。也可从征文中选择几位爱读书且写作能力强的读者，读了好书灵感涌现，就写好交来随时张贴。
1.3阅读推广杂志。推广杂志办得好，可以成为一个标志，不只是宣传了图书，也宣传了图书馆，名声在外，书香远播，覆盖面广，影响力大。
2.催生后续的阅读活动。图书馆请著名作家来做讲座是一个不错的阅读推广形式，围绕这个作家，就会有一系列的作品和研究评论文章可读。如果这是乡土作家，那么还有哪些乡土作家？如果是新锐作家，那么还有哪些新锐作家？围绕这些作家和作品，组织讨论会，建立QQ群，读者一旦对作家感兴趣，就会吸引读者去阅读其作品。
二、内容比形式更重要
阅读推广的形式丰富多样，其大致包括五要素：who（谁）、say what（说什么）、in which channel（什么方式）、to whom（向谁说）、with effect（有什么效果），而说什么，是阅读推广的核心。图书馆目前举办的阅读推广形式中其实存在一些弊端，例如：
（1）书单。每年的书单，内容重复，比较保守而大众化。读者想读什么书，图书馆要做到心中有数。现在的大学生，信息来源广，兴趣丰富，阅读的起点参差不齐，要区别对待。
（2）征文比赛、辩论赛、知识竞赛、诵读比赛。爱读书的人，可能并不热衷于这类比赛活动，他们更愿意沉下心来读書，认为这些比赛都是浮光掠影，喧腾和浮躁。
（3）读书俱乐部、读者协会。这些俱乐部、协会成员通常是组织能力强、在社交方面比较活跃的读者，可能不会有太多时间读书。这种组织，可能传递的不是读者的真实想法。或者说，只代表部分而非全体。爱读书的人，愿意交流心得感想和图书信息。这需要一个真正懂他们的圈子，将爱好者们聚集到一起。
（4）微博，微信。从已建立的图书馆微博微信来看，似乎作用并不大。究其实质，还是内容不够。有个写作者叫阿丁，创办了“果仁小说”这个网刊。他的微博每天更新，能读到很多新颖的东西，每读一篇，就想把那个作家的作品都找来读。这就是宣传的力量。这个人，实际上做了图书馆员的事。他虽然在网上，虽然是单干，却应该归类于导读和阅读推广。为何图书馆办的网站、微博，达不到如此效果？阅读推广活动是否有实效，形式只是辅，内容才是主。
三、培养馆员的读书热情
想让读者爱读书，馆员自己首先得读。图书馆形成普遍的读书气氛。在师生员工心目中，图书馆作为一个书卷气的整体形象，即使不宣传，也会产生吸引力，桃李不言，下自成蹊。读者找书时，如果馆员的帮助不到位，就会受到挫折，对图书馆失去兴趣。因此图书馆应建立以下机制：
（1）导读馆员。如果读者想要的那本书不在架上，那么向读者介绍另一本或更多本同类的书。当读者对某类书感兴趣时，主动推荐，开列书单。这些就要求馆员对图书和馆藏都有相当的了解，知道某专业有哪些好书，知道本馆是否收藏。不只是担任导读工作的馆员要做到，其实更需要全体馆员都向这个水平努力。
（2）主持微博的馆员。这类馆员，不仅要熟悉图书和馆藏，还要了解最新的出版动态，各种图书奖项，畅销书，将最新的动态随手转发。
（3）读书俱乐部和读者协会的主持者。读书俱乐部和读者协会的主持者除具有以上这些知识外，还应具备与人沟通的能力，能与读者就某书进行讨论，在交流中了解读者的爱好和需求，成为图书馆与读者的桥梁。
年轻读者的思想是特别活跃的，图书馆员要能跟上他们的步伐。网络时代，各种出版物，各种网上文章，各种数字资源，各尽其妙，能够生活在这样一个时代，应该感到庆幸。我们馆员要努力学习，不仅学习传统的、经典的，也要学习现代的、网络的，这样才可胜任导读工作，为阅读推广尽一份力。
参考文献：
[1]陈晓东.以“读书诗”劝学：高校图书馆阅读推广的新形式[J].大学图书馆学报，2011（4）.
[2]许建兰，成松柳.高校图书馆阅读推广活动的整体策划与落实[J].高校图书馆工作，2014（2）.
[3]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究[J].图书馆论坛，2012.