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目的 探讨在社区以低成本对具有轻度认知障碍的人群进行系统干预进而判定其临床意义。方法 建立对轻度认知障碍人群的干预模型，对具有轻度认知障碍的人群进行干预对照。结果 两组疗效比较差异具有统计学意义（P〈0．01）。讨论对轻度认知障碍的人群进行干预，是可以改变部分患者的病程及预后的，临床意义是明确的。