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新课程标准提出了＂过程与方法＂的教学目标,变＂追求学习的结果＂为＂强调学习的过程＂,注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化.而学习过程本身就是学习目标的体现,所以完成教学目标就是要关注学生学习过程.通过尝试,我们觉得可以用＂学习过程微型报告单＂结合＂学习过程评价量规表＂等形式来获得学生学习过程信息,并用信息化手段来科学评价、共享学生学习过程,并激励师生共同注重学生学习过程.