世界银行报告:数字化支付对经济增长至关重要

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盖茨基金会和优于现金联盟敦促各国政府采纳数字化金融服务,并提出具体行动措施将数字化支付纳入新兴市场与发展中国家的经济中,有利于解决好广泛的经济增长和个人金融赋权的重要问题,世界银行集团发展研究部8月28日在华盛顿最新报告如是说。报告首次审视了来自全世界各发展中国家的大量证据,这些证据说明数字化支付给付款方和收款方提供了哪些直接的好处,以及数字化支付如何增强公民使用可负担的金融工具的能力。
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摘 要: 上海这座文化融合的城市,在历史发展的过程中海纳百川、兼容并蓄。传统四合院与欧洲联排别墅的碰撞,造就石库门建筑;各国洋行的蜂拥而至,成就了“万国建筑博览群”——外滩;租界的设立,贸易的兴起,铸就独特的上海风情。本文通过回顾西方人笔下的上海老洋房,浅析建筑英语在专业与非专业环境下的适用,进而探讨英语文本形式与英文视角的特性、作用及其影响。  关键词: 上海租界 老洋房 建筑英语 英语文本 西
  本文旨在对比瑞芬太尼与芬太尼在小儿腭裂修补手术中对应激反应控制的有效性及麻醉苏醒时间,实验选择ASAⅠ-Ⅱ级的拟行腭裂修补术的患儿40例,分两组,分别是芬太尼组(F组)和
摘 要: 无论是从新课标要求还是考试评价制度看,写作教学依旧是高中英语教学的重中之重。怎样提高学生的英语写作水平,是摆在广大高中英语教师和学生面前的一道难题,它已经成为英语教学提高的瓶颈。那么,应该怎样培养高中生的英语写作兴趣呢?本文就此进行了分析。  关键词: 高中英语 写作兴趣 写作教学  写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一。在高中英语新课标中,写作技能占有重要地位。写作在高考中
摘 要: 本文就当前英语教学中学生的沉默现象作分析,指出课堂上缺少足够的启思发问使得学生不知所措与答非所问。依据英语交际性原则,以互动交流为切入点,鼓励学生大胆提问,让他们在各抒己见中领会语言表达运用规则,起到活化教学资源与教学过程的作用。创境导问、直言提出、模拟互问等模式的运用,帮助学生在主动参学的过程中深化理解感知,提高语言表达综合运用力。  关键词: 高中英语 创境引问 直言提问 模拟互问 
摘 要: 学生作为英语课程教学的主体,理应获得更多的关注和尊重,理应让其在主动探索的过程中激活探学内生动力。围绕“让学导思”,从预学引导、协作探究和情景展示方面,鼓励学生主动融入课堂教学,有利于其有效发现问题、探究问题和解决问题,便于其在深入研读文本和主动交流的基础上提高语言表达综合运用能力。  关键词: 初中英语 学案 合作 模拟  让学生真正站在课堂中央主动表达自己的心声,引导他们在主动交流过
一、教材分析  新课标译林初中英语9上Unit3的中心话题是“Teenage problem”,青少年的困惑、烦恼、情感问题等一直困扰着学生,尤其是九年级的学生,面临着中考的压力,作业多、睡眠不足、家长老师的期望值太高、无暇顾及兴趣爱好等,他们希望减压、希望减负、渴望被理解。本单元的话题与学生的生活、学习等密切相关,单元学习会引起心灵的触动。  Comic strip
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摘 要: 中职英语大纲提出使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。为了贯彻这一目标,体现能力本位、学生主体、实践导向的原则,越来越多的老师把“自主,合作,探究”的学习方式应用到中职英语课程教学中。然而实践发现:优等生成了课堂的主角;学困生则成了配角。那么,如何提高学困生在中职英语课堂小组合作中的实效性,真正参与到小组合作中呢,文章从教师和学生两个层面分