在不等中寻找相等--初中数学一元一次不等式教学策略实践探析

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一直以来,初中学生在数学学习中接触的都是等式,习惯了由等号链接起来的式子,学生对于不等式的学习既充满了好奇,又感到有一定的挑战。在这样的情形下,教师必须加强对学生的引导,善于采用正确的教学方法,对学生进行适应性引导教学,利用等式原理探究不等式教学。 All along, junior high school students in mathematics learning are all contact equations, accustomed to the equation linked by the equal sign, students are not only curious about the inequality of learning, but also feel some challenges. In such circumstances, teachers must strengthen the guidance of students, good at using the correct teaching methods, adapting students to guide the teaching, the use of equality theory to explore inequality teaching.
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