【摘 要】
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我国存在的城乡二元结构,使得我国教育资源存在较大差距,城市和乡村之间的教育出现了较大的失衡状况,对于陶行知来说,其自身早就意识到这样的教育不平衡现象,以及这种现象所
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我国存在的城乡二元结构,使得我国教育资源存在较大差距,城市和乡村之间的教育出现了较大的失衡状况,对于陶行知来说,其自身早就意识到这样的教育不平衡现象,以及这种现象所带来的负面影响。在近代的乡村教育之中,陶行知是先驱者,其在研究过程中提出了活教育、乡村教育等思想,这对当代的乡村教育具有较强的启示和借鉴意义。就陶行知乡村教育思想的精髓进行分析,继而探讨如何更好地对其加以借鉴。
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