概念隐喻理论对高中英语多义词教学的启示

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20世纪80年代初,《我们赖以生存的隐喻》一书中正式提出了隐喻研究的“认知转向”。书中指出:“隐喻渗透在人类的日常生活中,不仅渗透在语言里,也渗透在思维和活动里,人类的思维过程在很大程度上都是隐喻过程。”一、概念隐喻理论概念隐喻的核心是从一个概念域向另一个概念域映射,或称之为从源域向目标域映射。根据理解方式的不同,概念隐喻可以分为结构隐喻、实体隐喻和方位隐喻。
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