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我国教师教育政府行为的重构过程,本质上即是否定与批判、重塑自我的蜕变过程,在这个过程中,不排除传统行为的传承与适度修正,更强调新的行为创生,强调人与事的交互作用。一、从被动行政向主动行政过渡从被动到主动,反映的绝非是主体的态度,同时还包括行为方式、内容的调
变革转型期的中国教师教育
【摘 要】
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我国教师教育政府行为的重构过程,本质上即是否定与批判、重塑自我的蜕变过程,在这个过程中,不排除传统行为的传承与适度修正,更强调新的行为创生,强调人与事的交互作用。一
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2012年4期
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【关键词】简约数学；概念课；教学设计 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）83-0059-02 【作者简介】朱金祥，江苏省泰州市姜堰区娄庄中学（江苏泰州，225500）副校长，泰州市卓越教师培养对象。 江苏省特级教师许卫兵于2006年提出了“简约化数学课堂”的教学主张。经过几年的实践和反思，“简约教学”的理念已逐渐成为数学教师的共识。例如马
【摘 要】在教育均衡发展的大背景下，区域建立了多项推进教育均衡发展的长效机制。其中“系统人”概念的提出，城乡教师的交流，特别是管理者的交流，带来了乡镇学校管理理念提档升级、师资建设跨新台阶、课堂改革有章可循、家校社建立新型关系等诸多变化，区域教育正在慢慢发生着文化交融、发展共进，逐步走向均衡。 【关键词】系统人；教育均衡；教师交流 【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编号】1005
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【关键词】法制教育；生活；初中德育 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）83-0061-01 法制教育是初中德育工作的重要内容，然而目前法制教育做得并不理想。作为中学思想品德教师，该怎样尽己所能来改进并加强初中思想品德课的法制教育呢？笔者认为，要做好以下几点。 1.关注时事热点，激发学生法制学习兴趣。 法律知识枯燥无味，让人望而生畏。因此