论文部分内容阅读
【摘要】学生社团作为大学校园文化的重要组成部分，在弘扬大学精神、人文精神等方面起到了举足轻重的作用。大学，而作为各种思想和文化载体的那些由在校大学生依照共同爱好和兴趣而自发组成的各种社团则构成了大学校园一道亮丽的风景线。而民办高校社团在发展过程中应当更好的发挥指导教师的引导作用。笔者在此想结合民办高校学生社团工作的实际谈谈自己的几点思考。
【关键词】民办高校；高校思政；社团管理；校园文化
一、民办高校当前学生社团工作的现状
民办高校的学生社团大多发轫于1998-1999年，近几年呈荏苒态，各种社团、协会、学会、俱乐部如雨后春笋般应运而生，社团活动风起云涌。学生社团作为学生校园文化生活的一个重要组成部分，有着其他活动不可替代的作用。总体说来，近几年民办高校学生社团的发展具有以下特点：
1、数量多，发展迅速。据不完全统计，民办高校的学生社团少则二三十家，多则上百家，数量众多。仅南京应天职业技术学院，在2003年学院拥有社团6个，2008年学院社团总数就达到40个之多，其中计算机与信息技术系社团就有14个，占全院社团总数的35%。
2、成立过程快，管理难度大。民办高校社团的建设在校园文化中发挥的作用，总所周知。学院团委为了更好的显现团学工作管理的职责，减少自己本部门的工作压力，社团在申请的过程中就相当容易的得到审批。
3、涉及面广。从目前学生社团的种类看，大致可以分为四种类型：科学技术型、人文科学型、体育型和文化娱乐型社团。
4、办社层次提高快。与早期的学生社团相比，现有的学生社团在办社层次上有了很大的提高，绝大多数社团都有自己明确的办社宗旨、理念、方向以及一整套完备的各种规章制度等。除此之外，在社团活动方面也有了规范和提高。
目前民办高校的学生社团总体上来说是比较好的，我们也应清醒地看到社团的迅猛发展随之而来也带来了许多问题。集中表现在：办社水平参差不齐、鱼龙混杂，存在学生官僚、泡沫社团现象，社团内部矛盾也时有发生。
二、关于社团工作的地位和作用
大学成立各种学生社团的原因：
第一、学生社团使得大学的课堂教学功能得到了延伸。在大学里我们不仅要学专业知识，更要学会做人。
第二、学生社团作为大学校园文化的重要组成部分，在弘扬大学精神、人文精神等方面起到了举足轻重的作用。特别是学生社团举办的各种讲座，对于活跃学术氛围，拓宽学生视野，提高文化底蕴更是功不可没。
第三、学生社团为广大同学提供了一个“模拟锻炼”的机会，使得每位同学在大学里都能找到自己的位置，发挥自己的才能。
第四、学生社团有利学生个性发展，为有专业特长的学生提供了一个成长的平台。
第五、健康有利的学生社团客观上抵制了不健康的校园文化，网络文化，课桌文化，有利于精神文明建设。
三、关于学生社团管理需要注意的几个问题
1、成立学生社团要具备的条件：①必须有完备的章程；②必须明确与团委、学生会的关系，接受学校团委、学生会组织的管理或指导；③每个学生社团的领导机构必须坚持民主集中制原则；④学生社团的会员必须是本校学生。
2、聘请社团指导老师的规定：①凡聘请的校外指导老师，须由校或团委对其作出审定批准，然后颁发聘书并登记注册；②凡聘请的校内指导教师，须经其所在单位领导的同意，由校系团委登记备案；③学生社团请指导老师做报告、辅导，应按规定付给讲课费；④学生社团应定期向指导老师请教和汇报情况；⑤对校内老师指导学生社团活动的情况，由校系团委定期向所在单位进行汇报，作为教师考核的内容。
3、处理好社团联合委员会和学生会的关系。在工作中，学生社团联合委员会经常和学生会发生联系，如果处理不好就会出现摩擦甚至拆台现象。
为了协调好两个组织之间的关系，在组织上要求社团联合委员会的委员由各社团的代表组成，主管社团工作的学生会副主席担任社团联合委员会主席，团委派专职秘书长进行指导；在工作中要求社团联合委员会在处理和学生会关系时，虚心求教，听从安排，因为校学生会是全校学生的群众组织，社团联合委员会与学生会在规模上是大局和局部的关系；在总目标上又具有高度的一致性，都是为了学生成才。所以，社团联合委员会要主动向学生会汇报工作，协调安排活动。
四、关于进一步作好民办高校学生社团工作健康持续发展的思考
最后，笔者想就如何进一步作好民办高校的学生社团工作，引导学生社团健康持续发展谈几点不成熟的看法。
1、改善社团结构，提升办社层次。
改善社团结构包括两个方面：一是从整体上改善全院现有的社团框架结构。目前民办高校现有的社团学科类别大都有些单一，以人文社科类居多，今后应加大自然科学类社团的组建。二是改善各个社团内部的结构。应当大力精简社团内部机构，提高学生社团的工作效率。
2、加大制度建设，规范社团活动。
是否具有完善的规章制度这是衡量一个社团成熟与否的重要标志。民办高校社团的规定制度存在零乱、表述不规范、没有上升到理论高度、缺乏实际操作性等问题。因此有必要对这些规定制度进行提炼、升华，使之成为具有普遍指导意义的规章准则。因为只有制度才能确立规则，只有制度才能堵塞漏洞。应迅速出台社团活动审批程序、社团财务管理、社团干部考核标准、社团活动规范办法、社团换届选举办法、社团赞助实施方案、社团评价考核标准等。通过这些规章制度来进一步规范社团活动。
3、大力整顿社团纪律，提高社团干部素质。
民办高校现有社团绝大多数都是好的，是能为学生服务的。但也有个别社团存在一些不良现象，要在社团中形成一种正气，就要加大对社团干部的考核力度。选拔干部时要高标准严要求，社团内部应当加强团结，民主办社，不能少数人说了算。要对社团干部进行培训，提高他们的素质。
4、以“第二课堂”为主线，积极举办各种学术讲座。
一度曾有学生反映社团活动过多、过滥，分散精力，影响学习。针对此，笔者建议应调整社团工作思路。充分发挥社团的教育功能，将精力从大量众多的社团活动中解放出来，大力开展“第二课堂（选修课）”，举办各种学术讲座。在民办高校营造一种浓厚的学术氛围，提高学生社团的学术层次。
5、重视社团自身理论建设，积累办社经验。
社团要发展必须薪火相传，因此各个社团在平时的工作之余应重视社团自身理论建设。对于自身成功的一些经验作法要形成文字保存下来。要展开对社团工作的探讨，举办社团工作经验交流会、社团联谊会、社团发展论坛等。再就是要对自己的社史、社志以及各种文字资料等进行整理保管，要积累无形资产。
6、社团指导教师扮演的角色与责任的重要性。
在民办学院的学生工作管理中，指导教师配备力量不足，社团建设深度有待提高。社团活动缺乏老师的指导，由于专业教师大都有自己的事业，宏观地指导没有问题，但要成年累月与同学在一起，很难做到；多数专业教师对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有时间和精力了；另外，目前高校学生社团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，还要承担责任，这就逼迫教师放弃对社团的指导；学院团委又因为工作压力和人力的紧缺，这也是导致指导教师配备力量不足的原因之一。
学生社团工作头绪繁杂，任重道远，有许多可值得研究与探讨的地方。笔者相信，一定会有越来越多的人来关注社团工作；同样，笔者也相信在各界人士的关怀与支持下民办高校的社团工作一定会健康持续发展，也必将会迎来一个繁花似锦的春天。
【参考文献】
［１］王伟主编. 校园文化概论. [M]南海出版公司，1999.4.
［２］韩保来著. 学校民主管理制度研究. [M]河北大学出版社，2006.10.
［３］刘宇.加强学生社团建设，活跃校园文化. [J]重庆工业高等专科学校学报，2003.18
［４］刘文菁.加强学生社团建设的思路与方法. [M]青少年研究，2003.2
［５］傅进军.和谐校园建设研究. [M]电子科技大学出版社，2007.8
作者简介： 吴文波：男，学士，助教
【责任编辑：王明楠 】
【关键词】民办高校；高校思政；社团管理；校园文化
一、民办高校当前学生社团工作的现状
民办高校的学生社团大多发轫于1998-1999年，近几年呈荏苒态，各种社团、协会、学会、俱乐部如雨后春笋般应运而生，社团活动风起云涌。学生社团作为学生校园文化生活的一个重要组成部分，有着其他活动不可替代的作用。总体说来，近几年民办高校学生社团的发展具有以下特点：
1、数量多，发展迅速。据不完全统计，民办高校的学生社团少则二三十家，多则上百家，数量众多。仅南京应天职业技术学院，在2003年学院拥有社团6个，2008年学院社团总数就达到40个之多，其中计算机与信息技术系社团就有14个，占全院社团总数的35%。
2、成立过程快，管理难度大。民办高校社团的建设在校园文化中发挥的作用，总所周知。学院团委为了更好的显现团学工作管理的职责，减少自己本部门的工作压力，社团在申请的过程中就相当容易的得到审批。
3、涉及面广。从目前学生社团的种类看，大致可以分为四种类型：科学技术型、人文科学型、体育型和文化娱乐型社团。
4、办社层次提高快。与早期的学生社团相比，现有的学生社团在办社层次上有了很大的提高，绝大多数社团都有自己明确的办社宗旨、理念、方向以及一整套完备的各种规章制度等。除此之外，在社团活动方面也有了规范和提高。
目前民办高校的学生社团总体上来说是比较好的，我们也应清醒地看到社团的迅猛发展随之而来也带来了许多问题。集中表现在：办社水平参差不齐、鱼龙混杂，存在学生官僚、泡沫社团现象，社团内部矛盾也时有发生。
二、关于社团工作的地位和作用
大学成立各种学生社团的原因：
第一、学生社团使得大学的课堂教学功能得到了延伸。在大学里我们不仅要学专业知识，更要学会做人。
第二、学生社团作为大学校园文化的重要组成部分，在弘扬大学精神、人文精神等方面起到了举足轻重的作用。特别是学生社团举办的各种讲座，对于活跃学术氛围，拓宽学生视野，提高文化底蕴更是功不可没。
第三、学生社团为广大同学提供了一个“模拟锻炼”的机会，使得每位同学在大学里都能找到自己的位置，发挥自己的才能。
第四、学生社团有利学生个性发展，为有专业特长的学生提供了一个成长的平台。
第五、健康有利的学生社团客观上抵制了不健康的校园文化，网络文化，课桌文化，有利于精神文明建设。
三、关于学生社团管理需要注意的几个问题
1、成立学生社团要具备的条件：①必须有完备的章程；②必须明确与团委、学生会的关系，接受学校团委、学生会组织的管理或指导；③每个学生社团的领导机构必须坚持民主集中制原则；④学生社团的会员必须是本校学生。
2、聘请社团指导老师的规定：①凡聘请的校外指导老师，须由校或团委对其作出审定批准，然后颁发聘书并登记注册；②凡聘请的校内指导教师，须经其所在单位领导的同意，由校系团委登记备案；③学生社团请指导老师做报告、辅导，应按规定付给讲课费；④学生社团应定期向指导老师请教和汇报情况；⑤对校内老师指导学生社团活动的情况，由校系团委定期向所在单位进行汇报，作为教师考核的内容。
3、处理好社团联合委员会和学生会的关系。在工作中，学生社团联合委员会经常和学生会发生联系，如果处理不好就会出现摩擦甚至拆台现象。
为了协调好两个组织之间的关系，在组织上要求社团联合委员会的委员由各社团的代表组成，主管社团工作的学生会副主席担任社团联合委员会主席，团委派专职秘书长进行指导；在工作中要求社团联合委员会在处理和学生会关系时，虚心求教，听从安排，因为校学生会是全校学生的群众组织，社团联合委员会与学生会在规模上是大局和局部的关系；在总目标上又具有高度的一致性，都是为了学生成才。所以，社团联合委员会要主动向学生会汇报工作，协调安排活动。
四、关于进一步作好民办高校学生社团工作健康持续发展的思考
最后，笔者想就如何进一步作好民办高校的学生社团工作，引导学生社团健康持续发展谈几点不成熟的看法。
1、改善社团结构，提升办社层次。
改善社团结构包括两个方面：一是从整体上改善全院现有的社团框架结构。目前民办高校现有的社团学科类别大都有些单一，以人文社科类居多，今后应加大自然科学类社团的组建。二是改善各个社团内部的结构。应当大力精简社团内部机构，提高学生社团的工作效率。
2、加大制度建设，规范社团活动。
是否具有完善的规章制度这是衡量一个社团成熟与否的重要标志。民办高校社团的规定制度存在零乱、表述不规范、没有上升到理论高度、缺乏实际操作性等问题。因此有必要对这些规定制度进行提炼、升华，使之成为具有普遍指导意义的规章准则。因为只有制度才能确立规则，只有制度才能堵塞漏洞。应迅速出台社团活动审批程序、社团财务管理、社团干部考核标准、社团活动规范办法、社团换届选举办法、社团赞助实施方案、社团评价考核标准等。通过这些规章制度来进一步规范社团活动。
3、大力整顿社团纪律，提高社团干部素质。
民办高校现有社团绝大多数都是好的，是能为学生服务的。但也有个别社团存在一些不良现象，要在社团中形成一种正气，就要加大对社团干部的考核力度。选拔干部时要高标准严要求，社团内部应当加强团结，民主办社，不能少数人说了算。要对社团干部进行培训，提高他们的素质。
4、以“第二课堂”为主线，积极举办各种学术讲座。
一度曾有学生反映社团活动过多、过滥，分散精力，影响学习。针对此，笔者建议应调整社团工作思路。充分发挥社团的教育功能，将精力从大量众多的社团活动中解放出来，大力开展“第二课堂（选修课）”，举办各种学术讲座。在民办高校营造一种浓厚的学术氛围，提高学生社团的学术层次。
5、重视社团自身理论建设，积累办社经验。
社团要发展必须薪火相传，因此各个社团在平时的工作之余应重视社团自身理论建设。对于自身成功的一些经验作法要形成文字保存下来。要展开对社团工作的探讨，举办社团工作经验交流会、社团联谊会、社团发展论坛等。再就是要对自己的社史、社志以及各种文字资料等进行整理保管，要积累无形资产。
6、社团指导教师扮演的角色与责任的重要性。
在民办学院的学生工作管理中，指导教师配备力量不足，社团建设深度有待提高。社团活动缺乏老师的指导，由于专业教师大都有自己的事业，宏观地指导没有问题，但要成年累月与同学在一起，很难做到；多数专业教师对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有时间和精力了；另外，目前高校学生社团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，还要承担责任，这就逼迫教师放弃对社团的指导；学院团委又因为工作压力和人力的紧缺，这也是导致指导教师配备力量不足的原因之一。
学生社团工作头绪繁杂，任重道远，有许多可值得研究与探讨的地方。笔者相信，一定会有越来越多的人来关注社团工作；同样，笔者也相信在各界人士的关怀与支持下民办高校的社团工作一定会健康持续发展，也必将会迎来一个繁花似锦的春天。
【参考文献】
［１］王伟主编. 校园文化概论. [M]南海出版公司，1999.4.
［２］韩保来著. 学校民主管理制度研究. [M]河北大学出版社，2006.10.
［３］刘宇.加强学生社团建设，活跃校园文化. [J]重庆工业高等专科学校学报，2003.18
［４］刘文菁.加强学生社团建设的思路与方法. [M]青少年研究，2003.2
［５］傅进军.和谐校园建设研究. [M]电子科技大学出版社，2007.8
作者简介： 吴文波：男，学士，助教
【责任编辑：王明楠 】